在談到自己應(yīng)該學(xué)些什么這個(gè)問題的時(shí)候，那些并不迫切地需要通過資格認(rèn)證或者TOEIC考試的朋友，恐怕會(huì)感到有些迷茫。

    陳靜是某公司的一名網(wǎng)站策劃人員，近來深感行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，十分迫切地想要通過學(xué)習(xí)來提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，在同事中脫穎而出。但陳靜雖然決定了要學(xué)習(xí)，對(duì)于要學(xué)什么這個(gè)問題，卻遲遲沒用下定決心。是繼續(xù)搞策劃呢？還是學(xué)自己心儀已久的網(wǎng)絡(luò)工程師？猶豫了很久之后，陳靜選擇了網(wǎng)絡(luò)工程師，并報(bào)名參加了培訓(xùn)班。結(jié)果剛剛開課沒多久，公司業(yè)務(wù)突然變多了，陳靜每天忙得手忙腳亂，連吃飯都算著時(shí)間，根本抽不出學(xué)習(xí)的時(shí)間來。于是陳靜只能放棄了考取網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證的想法，幾千塊的學(xué)費(fèi)打了水漂。

    1、學(xué)習(xí)對(duì)工作有直接幫助的技能。

    其實(shí)，有著和陳靜相同經(jīng)歷的人并不在少數(shù)。而弄清楚這個(gè)問題最簡(jiǎn)單的辦法就是在職場(chǎng)充電林林總總的項(xiàng)目中，選擇那些能夠很快運(yùn)用到工作中的知識(shí)與技能進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    對(duì)于普通人來說，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)千差萬(wàn)別，但最為基本的是，去學(xué)習(xí)那些能維持自己生存的知識(shí)與技能，并反復(fù)練習(xí)。因此，那些能夠很快應(yīng)用于實(shí)踐的知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，也是最容易堅(jiān)持下去的。

    例如，對(duì)于在公司營(yíng)業(yè)部工作的人來說，自然要多學(xué)習(xí)營(yíng)銷技能。既然公司在客觀上提供了進(jìn)行相關(guān)練習(xí)的機(jī)會(huì)，那為何不去書店找尋并通覽這方面的書籍，然后把其中一、兩本的內(nèi)容技巧應(yīng)用于實(shí)踐之中呢？

    2、根據(jù)需求重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。

    同樣還是以營(yíng)銷為例，對(duì)于學(xué)習(xí)營(yíng)銷的方法來說，英語(yǔ)發(fā)揮著相當(dāng)重要的作用。這是因?yàn)�，作為�?dāng)代資本主義世界的核心國(guó)家美國(guó)，在這一領(lǐng)域的理論與實(shí)踐要領(lǐng)先其他國(guó)家五年甚至十年。因此，只顧著閱讀國(guó)內(nèi)出版的營(yíng)銷專注，是無法位居人前的，應(yīng)當(dāng)盡可能地涉獵英文著作或者至少是這些著作的漢譯本。

    美國(guó)作為資本主義世界的核心，與其他國(guó)家相比確實(shí)更容易吸引優(yōu)秀的人才，產(chǎn)生卓越的思想，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。出自美國(guó)的現(xiàn)金管理理論不勝枚舉，而那些聞名世界的管理大師中也有七成是美國(guó)人，這些都是有力的佐證。日本軟銀公司的孫正義先生雖然也以獨(dú)創(chuàng)的“時(shí)間機(jī)器經(jīng)營(yíng)理論”聞名于世，但準(zhǔn)確地說，孫先生只不過是將在美國(guó)獲得成功的模式照搬到了日本。所以能夠最先接觸到先進(jìn)國(guó)家流行理論的人，自己獲得成功的時(shí)間一般都早于其他人。

    通常情況下，在美國(guó)流行的東西在兩三年之后才會(huì)被介紹到我國(guó)來，而如果你擁有了閱讀原文書的能力的話，你領(lǐng)先別人的程度就不止兩三年了。這一點(diǎn)已經(jīng)完全能夠成為你認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)的理由。